疫情防控关键期，文化创意系教学管理团队基于不同教师人才发展定位，发挥全体任课教师在教学、科研、参赛和社会服务等方面的优势和特色，以赛促教，以展促学，凝聚团队力量，把“挑战”作为“机遇”，强化责任意识，步大局，抓细节，精益求精把控教学环节每个流程，以良好的教风和学风建设保证课堂秩序和教学质量，以昂扬的姿态，不服输的心态，向疫情说“不”！众志成城确保教育教学工作扎实、精准、有效、及时推进。
文化创意系主任王翠芹以身作则，在线上教学工作全面开展之前迅速成立以她为首的教学管理组，对学院和教务处的会议精神进行及时传达，重点研究部署网络教学工作方案，分析预判可能出现的问题并制定详细工作预案。王主任深知肩负责任重大，教学工作更是重中之重，对系整体力量进行调配，统一布局，严格要求各科室和教研室充分发挥基层教学组织作用，教学科等服务部门要为线上教学期间的信息化技术手段等做好保障和沟通，学生科要做好学生的上课场所消杀等防疫和班会工作，确保学生安全到位，任课教师要为顺利开展网络课堂教学做好准备工作。通过统一培训，确保师生熟练掌握超星学习通、腾讯会议、钉钉和微信直播等网络教学平台资源，确保网络课程教学开展万无一失。为落实任务，王翠芹主任在校近2周，早出晚归，亲自到宿舍看望学生，和学生亲切交流，确保学生能顺利参加线上学习；同时召开线下2次面对面系主任接待日活动，悉心听取学生关于网课学习、日常就餐、核酸检测和文体活动等方面的意见和建议，并及时给予解决和反馈。在王主任的带领下，系部上下凝心聚力，层层落实，保障了我系网络教学工作平稳有序得以开展。
教学科乔丽婧老师，加班加点工作是她的常态。工作阵营从学校转到家里，教学方面的工作只增不减，有些工作甚至因为线上原因造成翻倍的任务量。在家里有两个年幼孩子的情况下，她为了保证工作不被打扰，忍痛与2岁的小儿子分开，带着8岁的大儿子住在父母家。乔老师忙于工作，对孩子无暇顾及，老大便迅速学会了网课期间的很多工作，包括自己进入腾讯学习平台，自己打印文件和完成作业。看到妈妈每日的辛苦，孩子也经常会说：“妈妈，咱们比赛，看谁先完成任务。”乔老师主动对接服务对象，发现问题，帮助教师及时查找根源并提出解决方案。在上传下达的琐碎工作过程中，她以脑子快、行动更快的爽朗的做事风格，赢得了教师们的肯定。她凡事胆大心细、主动担当的责任意识，也成为教学工作日常运行和资料上报优质高效完成的保障。
教学科孙瑜蔚老师，坚守岗位，默默奉献。作为高考联络员，3月初，本轮疫情初始之时，文化创意系百余名春季高考学生奔赴各地参加技能考试。期间山东省多地频发疫情，她总是第一时间学懂学透通知文件精神，并及时梳理通知给相关师生。在疫情多变师生分批分次返校的复杂情况下，始终跟进师生行踪，加班加点坚守岗位，多次迎接学生安全返校。线上教学工作全面开展期间，教务工作繁重，孙老师始终怀揣一颗爱岗敬业的责任心，以不骄不躁而又细致淡然的心态面对线上工作带来的各种挑战，确保各项资料及时准确报送。在她心里，即使再辛苦，比起一线抗疫的工作人员，她也不觉得苦。珍惜热爱自己的工作岗位，并让自己和工作压力融为一体，这是一种态度，更是一种责任。
教学科仲秋爽老师，认真学习、领会并贯彻落实教育部《加强在线教学组织和管理》等工作部署，根据学校工作要求和系部线上教学工作安排，及时完成各项教育教学管理工作。为保障线上教学秩序，全面掌握线上教学情况，仲老师每日发布表格并及时汇总统计每位教师每门课程的在线学生学习人数、授课平台、线上教学方式、课程资源等情况，每周汇总各班级“一班一册”花名册，落实线上学生出勤率，掌握师生线上教学运行情况，并及时发现和主动解决教学过程中出现的各种问题。除了分管的实验实训室建设和管理工作之外，她还积极走进教师线上课堂，和授课教师就教学过程中遇到的教学资源、教学手段、辅导评价、技术保障等问题进行一对一的交流和沟通，帮助年轻教师想办法解决困难。教学科日常工作繁杂而琐碎，做事细致、认真而有耐心，是她的工作常态，仲老师所到之处，为教师们带来的总是一股暖人的春风。为全力确保线上授课等质高效，做好学生返校后的考核评估和课程衔接，她毫无怨言，尽心尽力。
艺术设计教研室主任房克莲老师始终牢记抗疫精神，不忘教学使命。作为春季高考班班主任，他严格遵守各项防疫要求，带领学生到济南参加3月初的技能考试，考前无数个晚自习，他都主动留下来陪伴孩子们复习冲刺，他说，“孩子们高中三年努力奋斗，我得对得起他们。”通过辛勤的工作努力做好学生的心理疏导师、生活陪伴和学业导师。同时，他既是班主任、专业课教师，也是教研室带头人，在坚持共同抗疫、居家网课的大背景下，他始终以“坚持方向、齐心协力、稳定教学”为主题，从教学工作常态化、网络化、现代化、创新化四个方面进行教研室教学工作安排，通过多次线上教研活动，他梳理了网课期间的教学竞赛、课题研究、教师发展、常规教学和特色教学，鼓励所有教师发扬优良传统、勇挑重担，从而确保教师工作繁忙有序而有效。线上网课期间，教研室教学工作亮点不断。
形象设计教研室主任王海霞深知肩上的责任重大，时刻以学生的安危为己任，以团结专业师生为基本要求，以抓牢专业课堂教学为重点工作。线上授课期间，她多次组织师生进行专业研讨，按照《网络远程教学工作预案》要求，结合形象设计专业教学实际，快速调整教学方式，灵活安排授课内容，根据不同课程选择最优的线上教学平台，及时进行教学反思，扎实开展线上教学工作。通过对教师线上教学的查课听课，及时沟通存在问题，确保不糊弄一节课，不漏掉一名隔离学生。同时对个人承担的《妆面彩绘》和《美容》课程进行精心设计，以聚焦课堂45分钟教学为核心，关注教学五环节，走好课堂教学三部曲，确保课前有预习、课中有学习，课后有复习。以身作则，把教研室管理工作和教学工作放在个人利益之前，在教学参赛和教科研工作方面，总是冲到前面一马当先，面对压力山大的工作任务，也总是有条不紊，一样一样解决。在她的身上，我们看到了迎难而上的珍贵品行，更看到了坚持不懈的优秀品质。
艺术设计教研室副主任姜静老师是一位认真细致的实干者。她担任2021级广播影视节目制作五年一贯制一班班主任，总是第一时间向学生及学生家长宣传疫情防控知识，强化疫情重视程度。每天坚持督促学生如实填写体温表，进行健康上报，落实是否有发热或咳嗽等症状，督促居家隔离学生按社区要求做好每一轮核酸检测。她利用视频会议召开线上主题班会，关注并引导学生做好疫情期间的心理防护。因居住地无法返回的同学，她给予无微不至的关心，及时联系学生并了解其生活和学习情况。作为一名教师，她积极探索线上授课新模式，以积极热情的心态投入教学，在系里树典型的教学经验推广工作中，总是在亮点和特色工作方面表现优异。作为教研室副主任，她更是认真做好本职工作，及时进行信息的上传下达以及各项材料的收集上报工作，恪尽职守，碰到不好解决的难题任务就主动包揽，不怕苦，不怕累，以实实在在的行动贯彻落实习近平总书记的重要指示精神，充分体现出了一名共产党员的先锋模范作用和奉献精神。
疫情无情人有情，部分师生封校学习，部分师生居家学习，新的线上教学模式给我们带来了新的考验和挑战。以“变”应“万变”，变的是理念和思维，不变的是一颗赤诚火热、精益求精的爱岗敬业之“心”，只有把这份战胜疫情的决心和上好网课的信心拧成一股绳，我们必定能齐心协力打赢这场疫情攻坚战。
